Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas III SD Negeri Cibatok 05

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPAS siswa kelas III SD Negeri Cibatok 05 melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III yang berjumlah 25 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning secara signifikan meningkatkan keaktifan belajar dari 48% pada kondisi awal menjadi 84% pada siklus II, serta hasil belajar rata-rata dari 62,4 menjadi 81,6.