| P-ISSN | E-ISSN |
|---|---|
| In Process | In Process |
Penerapan Flipped Classroom untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Prestasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Matematika
181
Views
99
Downloads
Abstract
Penelitian ini menerapkan model Flipped Classroom pada mahasiswa pendidikan matematika dan mengukur dampaknya terhadap kemandirian belajar dan prestasi akademik. Desain eksperimen semu dengan two-group post-test only design digunakan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kemandirian belajar dan prestasi akademik.
How to Cite
Yuni Wulandari, M.Pd. (2025). Penerapan Flipped Classroom untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Prestasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 29-42. https://doi.org/10.xxxxx/jipp.v1i2.008
