Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN Margomulyo I

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN Margomulyo I melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus PTK. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 65,8 pada pra-siklus menjadi 82,4 pada siklus II dengan ketuntasan belajar mencapai 88%.