Strategi Guru dalam Mengelola Kelas Heterogen untuk Mengoptimalkan Proses Pembelajaran di Sekolah Inklusi

Nurul Hidayah, M.Pd.

doi:10.xxxxx/jipp.v1i1.003

Strategi Guru dalam Mengelola Kelas Heterogen untuk Mengoptimalkan Proses Pembelajaran di Sekolah Inklusi

Articles 31 Januari 2025 Pages: 26-38 10.xxxxx/jipp.v1i1.003

103

Views

Downloads

Authors

Nurul Hidayah, M.Pd. Corresponding

IAIN Surakarta

nurul.hidayah@email.com

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi guru dalam mengelola kelas heterogen di sekolah inklusi. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menemukan tiga strategi utama yang digunakan guru dalam mengoptimalkan pembelajaran di kelas heterogen.

Keywords

strategi guru kelas heterogen sekolah inklusi pembelajaran

How to Cite

Nurul Hidayah, M.Pd. (2025). Strategi Guru dalam Mengelola Kelas Heterogen untuk Mengoptimalkan Proses Pembelajaran di Sekolah Inklusi. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 26-38. https://doi.org/10.xxxxx/jipp.v1i1.003